نويسنده در مقدمه كتاب هدف نگارش آن را كمك به والدين در يافتن و انتخاب بهترين مركز نگهداري از كودك معرفي مي‌كند و بهره‌گيري از توصيه‌هاي موجود را در فراهم آوردن هر چه سريع‌تر مقدمات كار لازم مي‌داند.
در فصل «موضوعات و جهت‌گيري‌هاي ملي» شرايط مراكز نگهداري از كودك از زمان جنگ جهاني دوم بيان شده و ميزان و دلايل تغييرات در شرايط آن تا قرن حاضر از نظر خواننده مي‌گذرد.
در فصل «شناخت نيازها» علت يافتن مركزي كه كودكان را نگهداري كند، تعداد ساعاتي كه به آن مكان احتياج هست، وضعيت شغلي، وضعيت تحصيلي و بسياري دلايل ديگر به والدين گوشزد مي‌شود.
در فصل «مادران شاغل» به وضعيت مادران شاغل از ميزان وقتي كه آن‌ها به كودك و خانه اختصاص مي‌دهند تا وضعيت شخصي و رواني آن‌ها پرداخته مي‌شود.
در فصل «تأثير مراكز نگهداري از كودك» شرايط جديدي را كه كودك تجربه مي‌كند و تأثير اين وضعيت تازه بر او بيان مي‌شود.
در فصل «شناخت فرزندتان» از والدين خواسته مي‌شود كه از هر مهد كودكي كه بازديد مي‌كنند به اينكه فرزندشان تا چه حد به توجه فردي نياز دارد، اينكه كودكشان در آن محل احساس راحتي و اطمينان دارد و مراقبان او چه افرادي هستند و اينكه چگونه كودكشان به جمع كودكان ديگر خواهد پيوست، توجه كنند.
در فصل «مراقبت از نوزادان» نيز از والدين خواسته مي‌شود به پاكيزگي، جريان هواي مناسب، سرعت و حساسيت مراقبان در برآوردن نيازهاي متفاوت نوزادان توجه نشان دهند و ويژگي‌هايي نظير دلسوزي و محبت را در مراقبان از نظر دور ندارند.
نويسنده در فصل «مزايا و معايب مهد كودك» منافع و مضراتي را كه از سپردن كودك به مهد كودك عايد والدين مي‌شود، مشخص مي‌كند و در فصل «چه انتخاب‌هايي وجود دارد» سه انتخابي را كه والدين براي مراقبت از فرزندان خود دارند بر مي‌شمارد.
فصل بعدي «درباره پرستاري از كودك در خانه» است و نويسنده در فصل «خانه‌هاي خويشاوندان و نگهداري از كودك» شرايطي غير از مهد كودك‌ها را براي مراقبت از كودك براي والدين مورد تحليل قرار مي‌دهد.
فصل «گزينه‌هاي ديگر» به حضور فرزندان در كلاس‌هاي تفريحي و ورزشي اختصاص دارد كه گاهي معايبي همچون هماهنگ نبودن ساعت‌هاي اين كلاس‌ها با ساعت‌هاي كار والدين را در پي دارد و راه ديگري كه از آن در اين فصل نامبرده مي‌شود «مراقبت اشتراكي» است كه والدين دو خانواده مي‌توانند يك پرستار را استخدام كنند.
در فصل «مراقبت بعد از مدرسه» شرايط مستقل شدن كودكان به صورت تدريجي توضيح داده مي‌شود.
در فصول بعدي «آغاز جستجو»، «گفت‌وگوهاي تلفني»، «برنامه‌ريزي براي بودجه‌اي كارآمد» و «مركز نگهداري از كودك با كيفيت مطلوب» راهكارهاي عملي براي يافتن مهد كودك به والدين ارائه مي‌شود.
در فصل «برنامه نمونه چيست؟» آورباخ به ذكر يك مثال براي آموزش كودك بوسيله والدين پرداخته است.
در فصل‌هاي «ويژگي‌هايي كه بايد براي پرستاران در نظر گرفت» و «ويژگي‌هاي خاص مربيان مهد كودك» خصوصيات و شاخصه‌هاي مثبت افراد مورد تأييد نويسنده آمده است.
«جستجو براي خانواده‌هايي جهت نگهداري از كودك»، «جستجوي مركزي براي نگهداري كودك»، «ويژگي‌هاي لازم در برنامه‌هاي نگهداري از كودك»، «ويژگي‌هاي لازم براي مراكز نگهداري از كودك»، «استخدام پرستار»، «آماده كردن فرزند براي رفتن به مهد كودك» و «پركردن شكاف بين خانه و مهد كودك» ديگر مواردي است كه در فصل‌هاي متفاوتي از نظر خواننده مي‌گذرند.
بازبيني تسهيلات آموزشي، شرايط عاطفي، اجتماعي نيز از موارد قابل توجه از جانب والدين است.
كتاب «كليدهاي انتخاب مهد و پرستار كودك» را مينا اخباري آزاد به فارسي برگردانده است. اين كتاب را مؤسسه انتشارات صابرين در 164 صفحه با شمارگان 3000 نسخه و قيمت 2000 تومان منتشر كرده است.